Kann man die Begeisterung von Kindern für soziale Medien und Influencer als Bildungsressource nutzen? Ein Unterrichtsbesuch in einer Karlsruher Realschule, die sich an dem Projekt Digital School Story beteiligt.
Auf den ersten Blick sieht es aus wie normale Gruppenarbeit. Die Schüler haben sich in Vierer-Gruppen aufgeteilt, in ihrer Mitte jeweils ein Zettel mit leeren Quadraten. Noah, 12, brütet darüber und zeichnet ein Strichmännchen in eines der Quadrate, es sieht aus wie ein Comic.
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