Ein neues Schuljahr, ein neues Kapitel in der Medienbildung: Das renommierte Projekt Zeitung in der Schule startet wieder im Kreis Böblingen – mit über 1000 Schülern.
Das Projekt Zeitung in der Schule (Zisch) geht in eine neue Runde und bringt Medienkompetenz direkt in die Klassenzimmer des Kreises Böblingen. Vom 17. November bis zum 20. Dezember dieses Jahres werden Schülerinnen und Schüler die Welt der Nachrichten erkunden und lernen, wie sie sich im heutigen Informationsdschungel zurechtfinden.
In einer Zeit, in der soziale Medien wie TikTok, Instagram und X oft die primären Nachrichtenquellen für Jugendliche sind, setzt Zisch einen wichtigen Kontrapunkt. Das Projekt vermittelt, wie Fake News erkannt werden können, wie Nachrichten entstehen und warum die Freiheit der Presse ein hohes Gut ist. Es zeigt die grundlegenden Unterschiede zwischen sozialen, Online- und klassischen Medien auf und beleuchtet deren Wirkmechanismen.
Die Neuauflage des Projekts erfreut sich großer Beliebtheit. Insgesamt 20 Schulen mit einer beeindruckenden Zahl von 1023 Schülern nehmen in diesem Jahr teil. Die teilnehmenden Klassen erhalten über sieben Wochen hinweg die Kreiszeitung Böblinger Bote oder die Stuttgarter Zeitung – entweder in gedruckter oder digitaler Form – um sie aktiv im Unterricht einzusetzen. Neben dem kritischen Umgang mit Medieninhalten lernen die Schüler, was eine Reportage von einem Kommentar unterscheidet und wie der Redaktionsalltag funktioniert.
Aus diesem Grund beteiligen sich die neunten Klassen des Stiftsgymnasiums Sindelfingen seit vielen Jahren am Projekt. „Als Zukunftsschule Demokratie arbeiten wir dabei sehr aktiv im Netzwerk ‚Demokratie und Werte (er)leben’ mit. Durch die regelmäßige Auseinandersetzung mit aktuellen Zeitungsinhalten lernen die Schülerinnen und Schüler, Informationen zu bewerten und vertrauenswürdige Quellen von Meinungen zu unterscheiden“, sagt Lehrerin Selina Wagner. Die Schüler würden ermutigt, Fragen zu stellen und eigene Standpunkte zu entwickeln – Fähigkeiten, die in der heutigen Informationsgesellschaft unverzichtbar sind, wie sie findet.
Obwohl der Schwerpunkt auf den Klassenstufen acht bis zehn liegt, beteiligt sich auch eine wachsende Anzahl an Grundschulen. Die schiere Dimension, die die tägliche Zeitungsproduktion einnimmt, bringt regelmäßig die Augen der Grundschüler zum Leuchten. Sie wollen wissen, wie viele Menschen es braucht, damit die Kreiszeitung jeden Tag pünktlich in den Briefkästen der Abonnenten steckt? Oder wie groß eigentlich die Druckmaschine ist, die man dafür benötigt?
Ebenso erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in den digitalen Werkzeugkasten der Journalisten: Wie kommt ein Artikel auf die Homepage? Und welche Rolle spielt Künstliche Intelligenz? Ein besonderes Augenmerk liegt in diesem Jahr auf dem Thema Fake News, das viele Jugendliche beschäftigt. Chefredakteur Jan-Philipp Schlecht betont die Relevanz professionellen Journalismus: „Es ist eben ein Unterschied, ob professionelle Journalisten das Weltgeschehen filtern und einordnen oder nur ein Software-Algorithmus“.
Unterstützung erhält das Projekt erneut von der Kreissparkasse Böblingen, die seit Jahren als engagierter Sponsor dabei ist. Daniel Wengenroth, Zentralbereichsleiter Marketing, unterstreicht die Bedeutung der Initiative: „In Zeiten von Fake News wird es immer wichtiger, unabhängige, gut recherchierte und damit verlässliche Quellen für Informationen zu haben – sei es online oder in gedruckter Form.“
Zeitung in der Schule
Die Anfänge
von Zeitung in der Schule gehen zurück bis in die 1980er-Jahre. Initiiert wurde das Projekt 1979 vom Bund Deutscher Zeitungsverleger und einem Aachener Institut für Lerninhalte.
Schulen
können kostenfrei teilnehmen, der Zeitraum des Projekts liegt zwischen Herbst- und Weihnachtsferien. In diesem Jahr machen 20 Schulen mit 1023 Schülern mit.
Zeitraum
Der fünfwöchige Projektzeitraum läuft von 17. November bis zum 20. Dezember 2025.
Homepage
Unter der URL www.krzbb.de/zisch gibt es weitere Infos zum Projekt, die Möglichkeit der Anmeldung und die Eintragung für einen Redakteursbesuch.